Szkoła Podstawowa nr 5 - sp5.e-swidnik.pl

Projektowanie Kwiatowego Klombu Przyjaznego Pszczołom

W Szkole Podstawowej nr 5 w Świdniku odbyły się warsztaty pod hasłem "Projektowanie Kwiatowego Klombu Przyjaznego Pszczołom". Warsztaty były prowadzone metodą projektu, a udział w nich wzięli uczniowie z Polski i Rumunii. Zadaniem uczestników było zaprojektowanie klombu, a następnie jego założenie na terenie szkolnym.

Warsztaty rozpoczęły się od interaktywnych gier integracyjnych, które pomogły uczestnikom lepiej się poznać i zbudować atmosferę współpracy. Dzięki tym aktywnościom uczniowie mieli okazję ćwiczyć umiejętności miękkie, takie jak współpraca i rozwiązywanie problemów, co było kluczowe dla dalszej pracy nad projektem.

Scenariusz Zajęć

Etap 1: Integracja i Wprowadzenie

1. Interaktywne Gry Integracyjne (30 minut): Uczniowie biorą udział w grach mających na celu integrację i zbudowanie zespołu. Gry są prowadzone w języku angielskim, co pozwala uczniom ćwiczyć umiejętności komunikacyjne.
   • Gra "Poznajmy się" - każdy z uczestników przedstawia się i mówi kilka zdań o sobie.
   • Gra "Znajdź Kogoś Kto" - uczniowie chodzą po sali i szukają osób spełniających określone kryteria, np. "Znajdź kogoś, kto lubi rysować".

Etap 2: Planowanie Klombu

2. Wprowadzenie do Projektu (15 minut): Nauczyciel wprowadza temat warsztatów, wyjaśnia cel i oczekiwania.

   • Omówienie roli pszczół w ekosystemie i znaczenia roślin przyjaznych pszczołom.
   • Przedstawienie przykładowych klombów i roślin miododajnych.

3. Praca w Grupach (60 minut): Uczniowie zostają podzieleni na grupy. Każda grupa otrzymuje zestaw materiałów (plakaty, pisaki, broszury z roślinami miododajnymi) i ma za zadanie zaprojektować klomb.

   • Analiza potrzeb roślin miododajnych.
   • Projektowanie klombu na papierze: wybór roślin, układ, rozmiary (wykorzystanie wiedzy z matematyki).
   • Praca nad estetyką projektu (elementy plastyki i techniki).

Etap 3: Prezentacja i Omówienie Projektów

4. Prezentacja Projektów (30 minut): Każda grupa prezentuje swój projekt klombu przed resztą uczestników.
   • Uczniowie omawiają wybór roślin, układ klombu i uzasadniają swoje decyzje.
   • Dyskusja na temat różnych podejść do projektowania klombów.

Etap 4: Realizacja Projektu

5. Sadzenie Klombu (90 minut): Uczniowie przechodzą do realizacji swojego projektu na terenie szkoły.

   • Przygotowanie terenu: oczyszczanie, przekopywanie ziemi.
   • Sadzenie roślin zgodnie z wcześniej opracowanym projektem.
   • Podlewanie i zabezpieczanie młodych roślin.

6. Podsumowanie (15 minut):

• Krótkie podsumowanie warsztatów przez nauczyciela.
• Refleksje uczniów na temat współpracy i realizacji projektu.

Wykorzystane Umiejętności i Przedmioty

Podczas warsztatów uczniowie wykorzystali wiedzę z różnych przedmiotów: matematyki (mierzenie, planowanie przestrzeni), plastyki (projektowanie estetyczne), techniki (praktyczne wykonanie klombu), oraz języka angielskiego (komunikacja i współpraca z rówieśnikami z Rumunii). Było to wspaniałe doświadczenie, które pozwoliło na praktyczne zastosowanie wiedzy zdobytej w szkole oraz rozwój umiejętności miękkich. Warsztaty zakończyły się sukcesem, a uczniowie z dumą patrzą na wspólnie zaprojektowany i zrealizowany klomb przyjazny pszczołom.