Szkoła Podstawowa nr 5 - sp5.e-swidnik.pl

Innowacja "Radosny świat ortografii" prowadzona przez J.Mazur w klasie 3d. Innowacja skierowana jest do dzieci mają problemy z poprawną pisownią. Wdraża je do przestrzegania poprawności gramatycznej, stylistycznej i ortograficznej.

Cele ogólne:

• Wykształcenie prawidłowych nawyków ortograficznych.

• Rozwijanie świadomości i użyteczności zdobywanej wiedzy.

• Wdrażanie uczniów do systematyczności, samokontroli i samooceny.

• Kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego i pobudzanie ciekawości poznawczych.

• Rozwijanie zainteresowań ortograficznych.

Realizację powyższych celów umożliwiają zweryfikowane tematy zajęć, odpowiednio dobrane metody i formy oraz środki dydaktyczne.

 PRZEWIDYWANE OGÓLNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW

 W wyniku realizacji innowacji uczeń:

• rozumie istotę bezbłędnego pisania;

• zna podstawowe zasady ortograficzne i wykorzystuje je w praktyce;

• umiejętnie stosuje tzw. „wyjątki” od reguł ortograficznych;

• dostrzega różnice w wymowie i zapisie wyrazów;

• wskazuje błędy językowe i prawidłowo dokonuje korekty;

• potrafi uzasadnić pisownię wyrazów z trudnością ortograficzną;

• stale wzbogaca i poszerza zasób słownictwa ze szczególnym uwzględnieniem wyrazów z ortogramami;

• tworzy rodzinę wyrazów;

• zna sposoby zapisu zasad ortograficznych w słownikach ortograficznych;

• umiejętnie korzysta z różnych źródeł informacji;

• wykazuje spostrzegawczość i czujność ortograficzną;

• prowadzi regularnie słowniczek ortograficzny, gromadzący poznawany materiał;

• poprawnie rozwiązuje krzyżówki, rebusy, łamigłówki ortograficzne...;

• umiejętnie stosuje zasady gier językowych i ortograficznych;

• wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym i stylistycznym zwracając szczególną uwagę na zastosowanie wyrazów z ortogramami;

• wygłasza z pamięci krótkie teksty poetyckie;

• czyta cicho ze zrozumieniem, przestrzega znaków interpunkcyjnych, zwraca uwagę na ortogramy, wskazuje je i określa zastosowaną zasadę ortograficzną;

• dokonuje analizy i interpretacji tekstu lirycznego, zawierającego wyrazy z ortogramami;

• uważnie czyta instrukcje dla ucznia i polecenia zadań testowych;

• potrafi zilustrować ruchem poznawane wyrazy w zabawach muzyczno – ruchowych;

• pisze różne formy (ogłoszenie, zaproszenie, plan wydarzeń, przepis na wykonanie czegoś, życzenia, list, sprawozdanie) zgodnie z tematem i regułami ortograficznymi;

• samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela redaguje zdania złożone współrzędnie i podrzędnie (bez terminów) z zastosowaniem wyrazów zawierających ortogramy;

• wykorzystuje komputer w doskonaleniu umiejętności ortograficznych;

• chętnie uczestniczy w zajęciach, przejawiając różne formy aktywności;

• samodzielnie pracuje nad powierzonym zadaniem;

• kształci zdolności manualne, muzyczne, aktorskie, dykcyjne i inne;

• umiejętnie współpracuje w grupie;

• chętnie bierze udział w konkursach ortograficznych;

• potrafi dokonać właściwej samokontroli i samooceny;

• wykorzystuje swoje mocne strony i doskonali słabe;

• stosuje zdobytą wiedzę w różnych sytuacjach życiowych;

• rozwija swoje zainteresowania ortografią.